加拿大留学之前，除了学校排名还看什么？

　　一般来说，我们中国家长衡量一个外国学校的标准首先就是“排名”。排名靠前就算是好学校，排名靠后就算是差学校。但我们都知道，给自己孩子选择学校的时候不能单单只看排名。可加拿大和中国隔着千山万水，不是说每个人家长都能马上去学校实地查考一番。

　　那么除了排名之外，还有哪些东西可以帮助我们快速了解一所在加拿大的学校具体情况呢？其实还有很多参考指标……

　　第一个指标：学生老师人数

　　每个学校有多少在校学生，有多少在校老师，这是很容易查询到公开数据之一。一般来说，一所学校学生、老师人数越多，这所学校的规模就越大。规模越大就意味着院系设置趋于齐全完整，各类配套更加完善。

　　如果学校学生、教师人数比较少，这个学校自然可供学生选择的专业不会太多。而且很多专业未见得可以得到很好的教学配套条件。

　　但“人数”只是作为一个相对参考指标来考虑。因为对于加拿大来说，很多规模并没有那么大的学校，也有一些自身独特的优势：

　　学生少，每个老师面对的学生就更少。老师就更容易把每个学生照顾周全。

　　学校规模虽然差一点，但学校老师和管理人员可能会更加努力提升学校水平，软件体验可能会更好。

　　学校规模小并不代表没有优势专业，其优势专业反而可能会更突出。

　　第二个指标：学校所在地点

　　每个大学都在不同的地方，甚至不少加拿大的大学本身也都由多个校区组成。那么，我们选择去哪里就显得很重要。因为大城市热闹繁华、小城市静谧祥和，不同地方有不同的特点。

　　地点的重要性还体现在毕业后的就业和移民方面，加拿大作为一个联邦制的国家，每个省的具体移民规定都不一样。留学之初对不同地方的深入了解，其实完全可以决定毕业后移民、就业的难度。

　　另外，关于加拿大这边学校的分校区情况也与国内很不一样：

　　1、加拿大绝大多数加拿大大学都有不止一个校区，不同校区之间可能隔了很远。

　　2、加拿大大学的校区没有国内的这种主校区、分校区的说法，因为所有属于某个大学的xx校区，最后颁发给学生的毕业证书都只有大学的名字，而没有标注学生是哪个校区毕业的。

　　3、同一个学校不同校区之间可能没有区别，也可能区别很大。主要还是要看具体学校。

　　第三个指标：学校办学历史

　　在整个北美地区，衡量一个学校好坏的根本标准其实是声望“声望”。“声望”是一个抽象的概念，并不好直接进行表述和比较。但学校的“声望”本身是可以通过长时间的优质办学来进行积累的。所以，判断一所学校真实情况的时候，我们还可以看看这所学校的历史。

　　举个例子，大家都说多伦多大学是一所好学校。历史上，多伦多大学诞生于于1827年，而且是根据当时英国的乔治四世国王颁布的皇家宪章所建立。这种悠久的历史和一脉相承的人文传统，本身就能在某种意义上说明这个学校的实力。

　　不仅是大学可以看看建校时间，对于加拿大鱼龙混杂的各类私立中学也可以通过这个衡量。加拿大的中学里面，最好的一小部分所谓的“私立贵族中学”，几乎全部都是历史相当悠久的学校。

　　第四个指标：图书馆和学校刊物

　　一个好大学必然有一个与之相匹配的好图书馆，这个是欧美大学的传统。所以，当你不知道一个学校好不好的时候，还可以打听一下这个学校的图书馆规模大不大，馆藏多不多。

　　而且图书馆对于你自己入校后的学习很有帮助。加拿大的大学宽进严出，想要在大学里面取得好成绩，正常毕业的话，读书期间少不了去图书馆查资料做研究。如果图书馆资料不能满足你的学习，那么你自己也会受到影响。还是拿多伦多大学说事，多大的图书馆总馆藏是一千九百万多万册。而修建于2001年的北京首都图书馆，设计馆藏是400万册。嗯，差距就是这么大。

　　与之类似的便是学校刊物，也就是这个学校自身的学术刊物。类似于自办的某学科学报、研究类杂志等。从这个刊物在相关领域内的水平，基本就能看出这个学校的水平。

　　随后我们想说的是，不管是去加拿大读大学还是小学、中学，选择学校本身确实是一门技术活，千万不要随意拿自己前途开玩笑。