成功案例：孙同学成功申请加拿大多伦多大学MMPA专业硕士

　　一、学生档案

　　姓名： 孙同学

　　毕业院校：北京某大学

　　本科专业：英语

　　本科平均分：87/100

　　申请学位：硕士

　　意向专业： Master of Management and Professional Accounting

　　考试成绩：雅思 7.0，GMAT 730

　　录取院校：多伦多大学

　　我一直相信你，在未来的路上，你要相信你自己

　　到目前为止，留学360申请规划师没有见过孙同学，只觉得通过电话声音能感受到她是个坚韧，有毅力，对待学习有方法的女孩子。第一次沟通过后，感受到她和家长对于申请MMPA的期待。反复的问，小心的问，希望留学360申请规划师能保证一下。拿到孙同学的客户信息表后，留学360申请规划师才发现这个女孩子果真是个有毅力有能力的学霸。 她一直对会计感兴趣，但是无奈进入大学的时候被调剂到了英语专业。但是学习能力很强的她，始终保持英语成绩GPA 88-89左右，所以有机会选读二学位会计。并且在会计专业的课程中也取得不错的成绩。虽然此时的学生还没有GMAT 成绩，但是留学360申请规划师觉得这个学生一定能考出来GMAT。就是这样一位学生，希望得到专业的留学指导与帮助而走进了留学360，与留学360老师一起完成了实现牵手世界名校的愿望。下面就让我们来看一下孙同学的留学故事。

　　二、案例回放：

　　定校：

　　因为孙同学和她的家长都很希望能申请到多大的MMPA，所以第一选择就是多伦多大学，其次是麦马，劳里埃等MBA专业，毕竟孙同学商科背景不强，只能选不要求背景或者背景课程要求不多的专业。基于这些因素，确定专业的过程非常顺利，学生思路清晰，与名校规划导师师的配合也是默契而顺畅。在学校的选择上，学生和职业规划老师下了一番心思。学生非常的理智，并没有一味的全部选择排名顶尖的学校，而且根据自己情况选择自己最想去的学校。

　　文书

　　简历+推荐信：

　　专业和学校确定后，留学360申请规划师和孙同学开始了紧张的文书阶段。在简历的写作中，为了突出孙同学具备的商科要求的各项能力，留学360申请规划师提醒学生在学校期间参加的各项活动从篇幅和细致程度上着重强调。 各项内容依次按照重要程度排列，简洁有力。尤其是学生有很多奖项荣誉，也能证明学生在校期间的优异表现，所以留学360申请规划师帮助学生检查校对。过程中的具体细节，留学360申请规划师反复跟学生确认，保证学生能写出最优秀的文书。

　　简历完成之后，接下来推荐信的写作也十分顺利，留学360申请规划师和学生的配合也越来越默契。在详细指导学生该如何选择推荐人，如何反馈推荐信表格之后，学生很快就确定好了三个推荐人，并陆续反馈了推荐信表格。由于前期写作简历时和学生不断的探讨，学生对文书工作建立了充分的信任，推荐信的写作完成之后，学生基本没有什么意见，就拿去让老师签字了。

　　Essay：

　　接下来是多大特有的essay3篇，每篇500字以内。学校是希望学生通过一些事情证明自己的商科方向的能力以及选择多伦多大学的原因。在这部分文书的创作中， 孙同学和留学360申请规划师商量了很久，如何扬长避短的完美展现自己？刘老师给出孙同学好几条思路，一起商量，有的时候甚至礼拜天电话商议思路。终于，essay定下来了。

　　申校+面试+收获offer：

　　多伦多大学的申请系统很简单，刘老师给学生完成后，孙同学付费并把后续状态文件上传，在10月31号第一批截止日期之前送齐全了材料。等待面试的过程有点煎熬，但是孙同学竟然是众多MMPA当中第一个收到面试的学生，在一番激动过后。留学360申请规划师给孙同学耐心的面试指导，让孙同学顺利通过面试。 收获Offer以后，孙同学的家长一度问留学360申请规划师，这样是不是就算录取了？刘老师耐心的答复，平复家长的心情。

　　后续：

　　收获offer之后，学生非常开心，第一时间和老师们分享了这个喜讯。也特意发来了感谢信，感谢留学360申请规划师在申请过程中给予的帮助和鼓励。看到学生能够收获这样一枚理想的offer，留学360申请规划师也是真心替学生开心。在过程中，学生信心不足，但是留学360申请规划师一直相信学生的能力，考GMAT的时候就肯定学生能考出来，结果学生真的一次考出来了。留学360申请规划师希望，在将来的学习中，孙同学能继续保持进步，然后充满自信的迎接挑战！

　　案例分析：

　　优劣势分析：

　　优势：

　　1. 本科GPA比较好，语言成绩高

　　2. 实习经历丰富

　　3. GMAT成绩高

　　申请攻略：

　　1， 准确定位：名校规划导师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请。

　　2， 发掘亮点：把学生容易忽视的，实际上是非常好的经历进行细化，突出学术能力以及其他软件实力。

　　3， 申请老师要做到有的放矢，学生参与度高，积极调动学生的积极性，不仅在收获offer，更在收获成长。