加拿大留学 GMAT语法备考经验介绍

　　据立思辰留学360介绍GMAT语法考试的备考要点有哪些呢?考生在备考GMAT语法时需要掌握哪些备考技巧?下面立思辰留学360就来和大家分享一下牛人总结的GMAT语法备考心得，考生们不妨从中加以借鉴。

　　写在前面的话：

　　与mindfree的感觉一样，我在复习GMAT一段时间后就感觉到GMAT考试的核心精神就是逻辑思维。逻辑部分自不必说，语法和阅读其实也是围绕着“逻辑”这个内核在出题。

　　比如，Mindfree说阅读就是一篇inflated的逻辑，我也有同感。如果在阅读中清楚地把握了文章的论证思路，哪里是conclusion，哪里是evidence，哪里是main point,哪里是subsidiary claim;文章是conclusion—support型,亦或conclusion-weaken 型将大大有助于提高解题的正确率。

　　语法部分，我认为基本的语法点，句子结构是皮肉，而逻辑意思的合理搭配则是骨头。Mindfree 提出的先用易排除的语法点快速排除2-3个选项，我的理解这就是要先剔除骨头上的皮肉，剩下2-3个选项就是骨头的区别和筛选，这往往要用逻辑思维。这可能是GMAT语法拿高分的主要障碍。

　　在前一段的复习中，我将GMAT真题的考点分类总结了出来，只是所有的内容都在笔记本上，没有电子版。在复习的最后阶段，我想把自己的总结分主题再回顾一遍，每天发一点上来，一是希望得到大家的批评与帮助，提高自己的水平，二是为了督促自己的学习，第三，如果有可能，也大家提供一种复习的思路。

　　鉴于我已经按自己的计划复习到最后语法分类的最后部分：逻辑思维篇，所以今天的总结先从逻辑总结起(顺序好像有点不对，应该先易后难的)。总结完了逻辑思维部分，我再从头总结一些基本的语法点)。

　　语法总结—逻辑篇

　　1) 逻辑主语的合理性：

　　A,介词短语，分词，形容词词组位于句首时，其逻辑主语等于句子主语。

　　介词短语如：in contrast to,(contrary to 例外)，as well as, besides,(un)like,

　　分词：doing sth/v-ed,或前面加介词的分词短语：by doing…, in addition to doing …,等等

　　形容词短语：如Reluctant to do sth, sb…..

　　B,一些动作应有表示动作发出者的名词或代词

　　如so as to 结构，该结构作状语，to 后动作的逻辑主语应与主语的主语一致。

　　另如一些句子，应补出动作的施受者，具体题号OG181,183

　　C,还有一种就是状语从句的省略形式

　　(条件，让步，时间)状从连词+v-ed,结构位于句首，v-ed的逻辑主语应等于主句的逻辑主语。补408

　　2) 主+谓逻辑搭配合理：

　　一个动作的发出者往往不能发出或接受文中的动作，或从逻辑意义上考虑，不是动作的真正发出者。

　　A， 用于排除修饰成分与修饰对象搭配不合理的选项。

　　如：补充材料202,461

　　B, 主谓搭配意思合理。

　　如：补充材料353，391,261,437,477

　　如：OG29，stone 不能主动地去build cathedrals.

　　OG170, soap operas是be moved 还是move to the daytime hours.

　　补充材料406，Hundreds of monasteries不能主动地are dotting the mountainous regions.

　　3) 主系表逻辑搭配合理：

　　多出现于表判断意义的系表结构，表语是否与主语逻辑搭配。如主语是一个名词词组，那么表语也应是一个名词词组，而不是表动作的词组，主语是一个学术名词，表语就不应是一个人等等。

　　如：OG9，explosion 应该be of a type，而不是be a type.

　　又如，OG17，66，84,167,214 补49，214，

　　4)逻辑意思的不合理：

　　如补充材料180，A项与C项区别，such as 后的举例对象应是食物过敏中的一种，而不是食物本身。C项such as (allergy)to milk逻辑意思合理。

　　补充材料132,133,

　　以上和大家分享了一些GMAT语法备考的实用经验，考生可据此作为参考，通过针对性的练习来逐步掌握GMAT语法的备考技巧，为顺利通过GMAT考试打下坚实的基础。