留学低龄化的发展 谈一谈国际班

　　随着留学低龄化的发展趋势，全国各地开起了越来越多的国际班。那么问题来了，国际班是否能为计划出国留学的孩子们做好足够的学术准备呢？是否可以成为一个成功嫁接国外学习的过度桥梁呢？是否足以替代直接出国读中学呢？以我近两年接触到的在读国际中学的学生家长们反映的情况来看，国内各大国际高中的质量良莠不齐，因此在选择升学路径前必须考察清楚。

　　有关国内国际班的种类，大体上分为三种：

　　1. 中外合作办学，引进国外课程体系，颁发国内国外高中双文凭，例如中加班。虽然毕业可以拿到国内和加拿大高中毕业证，但是不用参加会考高考，也就意味着国内的升学路径已经切断，所以双文凭只是一个无关痛痒的噱头。

　　2. 直接引入国际认可的高中课程体系，例如IB课程，A-level课程。绝大多数这类学校会受师资、学生人数、学生兴趣分布等因素的影响开设有限的选课，因此经常会出现学生选不到自己擅长的或者感兴趣的课程，达不到个性化的学术培养目标，也影响到升学的专业选择以及GPA。

　　3. 公立中学的国际部开设的混合型高中课程，增加了一些英语授课的课程以及雅思/托福/SAT考试培训课程，拿国内高中文凭。不中不西的课程设置很难给学生建立一个完整的知识体系，性价比不高。

　　要给孩子选择适合的升学路径，必须擦亮眼睛，选择适合的学校。家长担心孩子还小，独立能力不够，不放心这么早送孩子出国念书，所以考虑在国内上国际中学过度一段时间再出国。这个想法很好，但是绝对得好好筛选，强烈建议要谨慎考虑这些因素：学校的资质、生源质量、师资力量、开设课程的丰富性以及国外升学是否有捆绑项目等等情况。如果孩子在定出国目标的早期就提前培养自己的独立能力和自我管理能力，当孩子具备了直接出国读中学的条件的时候，直接出国读中学会是一个性价比更高，跟国外大学的学习更能无缝对接的选择。

　　所以说，低龄学生的出国规划更需要早规划，早给孩子找准合适的出国时间以及早给孩子提前培养好出国的各项技能，让孩子可以更好地适应接着要面对的各种挑战，成为一个准备更充分，笑容更自信的阳光少年！