成功案例:善于挖掘学生亮点,学生成功留学加拿大!

  学生背景:李同学

  学历背景:本科,电视编导专业,GPA 3.3

  意向专业:教育硕士专业

  语言水平:雅思5分

  学生难度:本科专业与申请专业跨度较大,语言成绩比较低

成功案例:善于挖掘学生亮点,学生成功留学加拿大!

  案例分析:

  李同学就读于贵州民族学院,电视编导专业。大三下学期,她联系到我,咨询加拿大硕士留学。沟通过后,我了解到李同学当年是因为录取专业调配,调配到电视编导专业,学生本身并不喜欢这个专业。并且,学生的英文基础相对比较差,咨询的时候,没有考过雅思,对于申请硕士的专业和未来从事的行业或职业都很不明确。

  事实上,学生现有的硬性条件是很难达到申请硕士的要求,再加之,加拿大严谨的教学制度对于学生跨专业申请更是拔高门槛。通过探究她本科阶段的实习背景和未来职业工作性质方向,我给她制定了申请加拿大教育硕士专业方案。在我们的指引下,李同学也到相关的语言机构开出正式的助教实习证明。通过从各个角度搜集学生的背景素材,我们的给李同学打造了一套符合她自身亮点的文书。)PS(个人陈述) 通过学术背景,校内外实践经历和职业目标等方面的详细述说了学生与要申请的专业的契合度,如学生对教育专业的热爱,自身的技能素质条件,对日后研究生生涯和未来就业方向的规划等等。年底,我们给李同学提交了布鲁克大学和汤姆逊大学的申请。当时李同学还没有任何的语言成绩单。文案老师也提前跟学校沟通好,学生雅思再考后补雅思成绩。

  学生雅思成绩出来了。总分只有5分。学生表示这个分数其实就是她的正常水平了,也不愿意再考雅思。于是我们就直接提交了这份雅思成绩单,并且及时联系学校,希望学校能够从学生各方面的条件综合评估能否录取。

  终于,李同学惊喜地收到了两所大学的offer!汤姆逊大学给李同学发放双录取。由于学生语言成绩不够,学生可以先在入读ESL课程,ESL课程结束后可入读教育学硕士课程!另外,布鲁克大学给李同学发放了masters preparation certificate in education  offer。这个一个8个月的教育学预科课程。预科课程结束后,GPA达到一定的要求,再入读教育学硕士正课。对比过后,李同学选择了汤姆逊大学的offer!

  然而,到了签证阶段,这又是一个考验业务能力的环节了。李同学雅思只有5分,办理签证需要通过普通学生签证这条途径。普签的审核要求是学签当中最严格的签证类型,这不仅体现在签证官对申请人的学习能力,语言能力的审核,还有表现在签证官对申请人的家庭收入来源分析的合理性评估。李同学父母都是公务员,收入不算高,并且担保金的存款历史不到一年。综合来看,学生的签证难度系数非常高。

  在撰写学习计划的时候,文案老师从学生的背景入手,合理解释了自己本科毕业想转读教育学的原因;并且简要地道出自己雅思低分的原因,以及自己对未来学习和职业生涯的规划。另外,文案老师通过结合李同学父母的工作证明,存款证明,存折,房产证,车辆驾驶证等材料,合理解释担保金的收入来源。一套签证材料制作完毕后,再通过留学360加拿大部资深文案团队和经理的双重查阅审核,最终的签证材料再递交上海的签证中心。在整个跟进签证进度的过程,文案老师都会定期网上查看签证的审核进度。最终,通过我们的努力和家长学生的配合,我们在7月份协助学生拿到了加拿大学生签证!

  立思辰留学360顾问点评:

  1.要善于挖掘学生的经历亮点,提升学生的个人背景;

  2.对于申请专业迷茫的学生,顾问老师必须结合学生的兴趣和未来就业方向,制定合理的选校方案;

  3.制作签证方案时,要懂得如何从签证官的角度,洞察签证的疑点和难点;

  4.必须利用团队的力量,集思广益,合理取舍客户提供的签证材料,合理解释学生的学习计划和担保金的收入来源,这对于签证的审批起着至关重要的作用。

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汤姆逊河大学|Thompson Rivers University

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